|
|
|
|
|
nieuwsbrief De Rietendakschool | januari 2024
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 t/m 31 mei is de avond4daagse Ugchelen. Super leuk om aan mee te doen.
|
Wat ons de afgelopen jaren wel is opgevallen, is dat elke school elke dag een pauzetafel heeft welke verzorgd is door ouders/verzorgers. Helaas hebben wij dit de afgelopen jaren niet voor elkaar gekregen. Hoe leuk zou het zijn als we dat dit jaar wel voor elkaar krijgen.
|
|
Vandaar dit oproepje, wie oh wie wil onze wandeltoppers in de pauze voorzien van een hapje en een drankje. Je kan dit melden bij de juf/meester van uw kind, deze zorgt dat dit doorgegeven wordt aan de contactpersonen van de Avond4daagse.
|
|
|
|
|
|
|
|
In het nieuwe jaar zijn de kinderen samen met de juffen begonnen met het spelen en werken in een nieuw thema:
|
“Wij kleden ons warm aan”
|
In en buiten de klas besteden we aandacht aan hoe wij mensen ons in de winter warm kunnen houden. Door ons warm te kleden in een warme trui, warme jas, een sjaal, muts, oor- en hoofdbanden, handschoenen en warme laarzen kunnen we de kou wel aan. Buiten de klas in de hal is er een kledingwinkel als speelhoek ingericht, waar allerlei winterkleding kan worden gekocht of verkocht. In de winkel is een toonbank met kassa gemaakt. Hier wordt de kassa met geld geteld en met geld geoefend te leren rekenen. Ook oefenen de kinderen door het schrijven van prijskaartjes. In de winkel hangt winterkleding en is een paskamer met spiegel, om kleding te passen.
|
In de bouwhoek kon een voederhuisje of een wintertuin worden gebouwd. In de zandtafel zijn tunnels gegraven. En ook is de zandtafel even veranderd in een sneeuwtafel met nepsneeuw.
|
|
Sneeuw en ijs, binnen en buiten
|
|
|
Buiten op het schoolplein is er gespeeld met echte sneeuw en ontdekt dat op het plein met een ijslaag het echt glad kan zijn. Dat water in kou bevriest en in warmte bevroren water als ijs of sneeuw smelt, was in het koude winterweer de afgelopen weken een mooie ontdekking.
|
|
We zijn in de groep ook bezig met de vraag hoe dieren zich warm houden en in de winter leven. Buiten naast de school hebben we voor egeltjes een holletje voor het schuilen gemaakt. In de klas hebben we antwoorden op vragen gezocht en gevonden op welke dieren een winterslaap houden en hoe ze warm blijven. Vogels blijven warm door hun dons en veren. Andere dieren, zoals een rendier, de wolf, de eekhoorn en beren hebben een dikke vacht. En dieren, die leven in het koude water , zoals een walrus of orka hebben een dikke huid met een speklaag.
|
|
|
We spelen en werken deze weken rondom de themaboeken
|
"Kikker in de kou" en "Een ijsbeer in de tropen".
|
De activiteiten stonden de afgelopen weken veel in het teken van boeken. Groep 1 en groep 2 hebben een bezoek gebracht aan de bibliotheek. Elke vrijdag worden boeken geruild in de biebbus bij school.
|
|
Op school hebben de kinderen een muzikale voorstelling gezien, die gemaakt was over het prentenboek "Giuseppe", de groene flamingo. Tijdens de voorstelling kon er soms lekker gedanst worden.
|
|
|
In de klas kregen we bezoek van kinderboekenschrijver Loes Riphagen, die haar boek "Coco kan het" ging voorlezen en ook met de kinderen mooie tekeningen over Coco ging maken.
|
De Nationale Voorleesdagen zijn van woensdag 24 januari t/m zaterdag 3 februari 2024. Daarom kwam Frederique "Help! Een verrassing!" in de klas voorlezen. Het boek is nu al verkozen tot het prentenboek van het jaar 2024.
|
Deze weken oefenen we in de klas:
|
De letter van de week: w (winter, warm, wanten...) - Het cijfer van de week: 9
|
De letter van de week : i (iglo) - Het cijfer van de week: 10
|
Verder worden nieuwe letters en woorden, rijmen van woorden geoefend.
|
De winter houdt nog even aan
|
|
De komende weken gaan we nog verder met het winterthema, om te spelen en te werken rondom koud winterweer, in een omgeving met sneeuw en ijs zoals bv. ook op de Noordpool en Zuidpool.
|
|
|
|
|
|
|
Na de kerstvakantie zijn we begonnen met kern 6 van Veilig Leren Lezen. We zijn begonnen met de kern waarin de laatste letters worden geleerd. Alle reden voor een feestje! Aan het eind van de kern vieren we dan ook een letterfeest!
|
Thema kern 6: Verhalen in je buik
Het verhaal bij deze kern, ‘De alfapet’, gaat over een droom van de opa van kim. Een droom waarin letters woorden worden en zelfs hele verhalen! De kinderen gaan ook zelf verhalen verzinnen en vertellen. Ze leren de betekenis van woorden en uitdrukkingen als: ‘je iets voorstellen’, ‘ongelooflijk’, ‘het thema’ en de ‘werkelijkheid’.
|
Letters en woorden lezen in kern 6
De letters g, au, ui, f en ei worden geleerd. Dit zijn de laatste letters die dit schooljaar aan bod komen. De letters ‘ui’ en ‘ei’ worden nog wel eens verkeerd geschreven. We leren de kinderen daarvoor geheugensteuntjes aan: bij de ‘ui’ komt eerst de ui (de kinderen maken met hun linkerhand de vorm van een ui die lijkt op de vorm van de letter ‘u’) en daarnaast ligt het mesje (de kinderen strekken hun rechterhand en draaien de handpalm naar links; zo ontstaat de ‘i’). Bij de ‘ei’ krijg je eerst het ei (de ‘e’) en dan het lepeltje (de ‘i’).
|
De kinderen die werken met zon-materialen leren de volgende woordtypen lezen:
|
- tweelettergrepige woorden die eindigen op ‘en’, ‘er’ en ‘el’, zoals: bloemen, vlinder, sleutel;
- tweelettergrepige woorden met in het midden ‘ng’, ‘nk’ of ‘ch’, zoals: jongen, planken, lachen;
- tweelettergrepige woorden die beginnen met ‘be’, ‘ge’ of ‘ver, zoals: betaal, gezien, verkeer;
- eenlettergrepige woorden met ‘eeuw’ of ‘ieuw’, zoals: leeuw, nieuw;
- tweelettergrepige woorden met ‘eeuw’ of ‘ieuw’, zoals: sneeuwman, kieuwen.
Toetsen na kern 6
Als alle letters zijn aangeboden, vindt een belangrijk toetsmoment plaats. Naast de letterkennis en het woordlezen bekijken we hoe het gaat met het lezen van een tekstje, en we nemen een letter- en een woorddictee af. Met de kinderen die nog niet alle letters kennen, gaan we extra oefenen.
|
|
|
|
|
|
|
|
We zijn de afgelopen week en deze week bezig met de toetsen van Leerling in Beeld (Cito). De kinderen zijn er serieus mee bezig en doen goed hun best. We zijn trots op ze!
|
Op 16 februari krijgen de kinderen hun rapport mee en kunt u zich inschrijven voor de rapportgesprekken. Deze zijn na de voorjaarsvakantie. Dit gesprek is verplicht.
|
Ondertussen gaan de +'gewone' lessen ook gewoon door en zijn we in groep 4 druk met het thema Lekker voor taal, hebben we alle 12 de categorieën geleerd met spelling, gaan we met Atlantis met het thema Kriebelbeestjes bezig en zijn we met rekenen druk met de keersommen en de digitale tijd (hele en halve uren en de kwartieren).
|
In groep 5 zijn we druk met het thema Noodweer voor taal, hebben ze bij spelling de 's meervoud woorden geleerd en zijn ze druk met de grammatica van de werkwoorden. Gaan we met Atlantis met het thema In het wild bezig en zijn ze met rekenen druk met deelsommen omzetten in een keersom en de digitale tijd (5/10 minuten voor en over half). En natuurlijk gaan de zaakvakken en Engels ook door.
|
Ook zijn de eerste boekbesprekingen geweest. Groep 5 is begonnen en zij geven mooie voorbeelden aan groep 4. Er worden goede tips en tops aan elkaar gegeven.
|
|
Zoals u kunt lezen zijn we het nieuwe jaar (2024) goed begonnen. Mooi om te zien hoe leergierig de kinderen zijn, fijn kunnen samenwerken en enthousiast gymmen bij meester Fabrice.
|
|
|
|
|
|
|
|
Inmiddels zijn we gestart met een nieuw thema voor Atlantis. Voor groep 5 gaat het de komende 8 weken over: In het wild en voor groep 6 gaat het over: Tot op de bodem.
|
De CITO toetsen begrijpend lezen en spelling zijn afgenomen en tussendoor heeft de juf de kinderen getoetst op het leesniveau.
|
Vrijdag 16 februari krijgt uw kind het rapport mee. Rapport nog thuis? Graag z.s.m. in leveren bij de leerkracht.
|
Er worden mooie boekbesprekingen gehouden en op de vrijdagmiddag wordt er in groep 6 gewerkt aan het pettenkwadrant. Een mooie oefening van de kanjertraining om feedback te krijgen op het handelen. De kinderen krijgen tips en tops en deze verwerk ik in een document. Dit document gaat mee naar huis. Zodoende ziet u aan welke gedragingen het kind nog kan werken.
|
|
Op deze foto is mijn pettenkwadrant te zien. Ook wij als leerkrachten staan open voor feedback. We leren van en met elkaar! Dinsdagmiddag werken we met de kanjertraining aan de opdrachten in het werkboek. Momenteel hebben wij het over gevoel. Welk gevoel is voor jou prettig, denk aan bijvoorbeeld enthousiast, en welk gevoel voelt niet fijn?
|
|
|
|
Bij de gymlessen heeft meester Fabrice iedere week weer leuke gymonderdelen klaar staan. Vele sporten kennen we. Toch zijn er geregeld spel of sportspelletjes die een nieuwe twist hebben gekregen zoals het Vier op een rij in het klimrek. Wat een gave lessen zijn dit!
|
|
|
|
|
|
|
|
De toetsperiode zit er ondertussen weer op, de leerlingen die ziek zijn geweest hebben bijna allemaal hun gemiste toetsen ingehaald en alle leestoetsen zijn ook afgenomen. Dit jaar waren er twee nieuwe onderdelen; werkwoordspelling en leestekens. De leestekens worden al veelvuldig geoefend in de lessen en door het huiswerk dat uw kind elke week meekrijgt is ook de werkwoordspelling goed geoefend. Dit heeft zijn vruchten afgeworpen.
|
Na de kerstvakantie hebben wij twee nieuwe leerlingen mogen verwelkomen. Lev was voor de vakantie al komen wennen en Jinte begon maandag 8 januari ook bij ons. Complimenten voor hoe de andere leerlingen onze nieuwe klasgenoten hebben verwelkomd en hebben opgenomen in de groep.
|
Tijdens de kanjertraining zijn we begonnen met het pettenkwadrant, hierover heeft u afgelopen dinsdag ook een mail gehad. Afgelopen woensdag hebben de eerste twee leerlingen al hun pettenkwadrant gehad. De klas kon mooie feedback en goede tips en tops geven.
|
Voor het leren van Wereld-, Tijd- en Natuurzaken mogen de leerlingen hun werkboek mee naar huis nemen. Het is dan de bedoeling dat deze op de dag van de toets weer mee terug komt naar school. Dit is helaas nog niet bij iedereen gelukt. Om de lessen goed te kunnen volgen en de stof daarna goed te leren is het van belang dat deze werkboeken weer op school komen.
|
|
|
|
|
|
|
U ontvangt deze nieuwsbrief omdat u een relatie van ons bent of omdat u zich heeft aangemeld voor de nieuwsbrief.
|
|
|
|
|
|
|
